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Inicio / Noticias / Publicación 23/04/2026
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En el Día Internacional del Libro: Fundación Luz promueve la lectura inclusiva


Fecha: 23/04/2026
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Bajo la premisa de que “leer es un derecho”, la institución destaca cómo el Braille, los audiolibros y la tiflotecnología eliminan las barreras de acceso a la cultura para las personas con discapacidad visual.

En una nueva conmemoración del Día Internacional del Libro, Fundación Luz ha lanzado una campaña de sensibilización que desafía los conceptos tradicionales de lectura. Con el lema “No hay una sola forma de leer. Cada forma abre un mundo distinto”, la organización busca recordar a la sociedad que el acceso a las historias y el conocimiento debe ser universal y accesible para todos.

Rompiendo paradigmas: Leer con los sentidos y la tecnología

Para muchas personas, el acto de leer no depende de la vista, sino de otros sentidos y herramientas especializadas. Según explican desde la Fundación, existen tres pilares fundamentales que garantizan este derecho:

  1. Braille: Un sistema donde los puntos se transforman en palabras. Es la lectura a través del tacto, permitiendo que las manos abran nuevos mundos de imaginación.
  2. Audiolibros: Historias que se escuchan y se sienten. Esta modalidad no solo transmite información, sino que ofrece compañía y una conexión emocional profunda con la narrativa.
  3. Tiflotecnología: La tecnología al servicio de la inclusión. A través de pantallas que hablan y herramientas digitales, se acerca la información de manera instantánea y autónoma.

Un derecho, no un privilegio

El mensaje de Fundación Luz es directo: si leer es un derecho, la accesibilidad también debería serlo. La campaña enfatiza que, aunque no todos los libros se lean de la misma manera, todos deberían poder leerse.

“Para muchas personas, leer pasa por el tacto, por el audio o por la tecnología. Y en todos esos casos, sigue siendo lo mismo: acceso a historias, a información y a aprendizaje”, destacan desde la institución.


Con información de redes sociales: fundación.luz


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